《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》(就業(yè)藍(lán)皮書)最新數(shù)據(jù)顯示，全面放開二孩及現(xiàn)代家庭對優(yōu)質(zhì)教育的需求帶動了幼兒與學(xué)前教育、中小學(xué)教育等相關(guān)職業(yè)需求的增長。隨著人工智能、5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等快速發(fā)展，以電子競技、在線教育培訓(xùn)等為代表的新興職業(yè)也成為應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)增長點(diǎn)。
與此同時，從職業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)分析我們還發(fā)現(xiàn)，依托移動互聯(lián)網(wǎng)，一些傳統(tǒng)行業(yè)煥發(fā)新生”，媒體行業(yè)因此被注入活力，也吸引了更多大學(xué)生從事相關(guān)職業(yè)。2019屆畢業(yè)生中，有3.8%的本科生及2.1%的高職生從事媒體/出版”相關(guān)職業(yè)，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，其增長主要是以直播、短視頻、內(nèi)容運(yùn)營、新媒體策劃為代表的職位需求的增長。
本科：
中小學(xué)教育”相關(guān)從業(yè)者占比最高且就業(yè)比例增長最多
媒體/出版相關(guān)從業(yè)者增長明顯
從畢業(yè)生就業(yè)崗位的占比來看，2019屆本科畢業(yè)生就業(yè)最多的職業(yè)類是中小學(xué)教育”(10.1%)，其后是財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)”(7.7%)、行政/后勤”(6.9%)、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”(6.0%)等。
在本科生從事的10大職業(yè)類中，從事互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用職業(yè)類月收入(6742元)、就業(yè)滿意度(75%)最高(就業(yè)滿意度是畢業(yè)生基于工作內(nèi)容、工作環(huán)境、薪資收入、晉升空間等相關(guān)因素的主觀認(rèn)識和情感體驗(yàn)，是衡量就業(yè)質(zhì)量的重要指標(biāo)。由就業(yè)的畢業(yè)生對自己目前的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行主觀判斷);從事醫(yī)療保健/緊急救助相關(guān)職業(yè)工作與專業(yè)相關(guān)度最高(96%)(工作與專業(yè)相關(guān)度=受雇全職工作并且與專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)生人數(shù)/受雇全職工作的畢業(yè)生人數(shù))。
統(tǒng)觀本科畢業(yè)生從事的所有主要職業(yè)類我們發(fā)現(xiàn)，2019屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生在中小學(xué)教育”媒體/出版”互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”職業(yè)類就業(yè)的比例，與2015屆相比增加較多，分別增長了1.4個、1個、0.8個百分點(diǎn)。增加較多的職業(yè)類還包括幼兒與學(xué)前教育”(增加了0.8個百分點(diǎn))、交通運(yùn)輸/郵電”(增加了0.7個百分點(diǎn))。
崗位需求增長較多與其相關(guān)行業(yè)發(fā)展有關(guān)。移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及與電商行業(yè)的繁榮，既直接促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)職業(yè)需求的增加，也間接促進(jìn)了其衍生行業(yè)相關(guān)職業(yè)需求的增加，如交通運(yùn)輸、媒體/出版等。伴隨《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘有關(guān)工作的通知》的發(fā)布，今年將有更多大學(xué)畢業(yè)生投身教育業(yè)。
高職：
從事銷售”相關(guān)職業(yè)畢業(yè)生占比最高
幼兒與學(xué)前教育”生產(chǎn)/運(yùn)營”交通運(yùn)輸/郵電”媒體/出版”等相關(guān)職業(yè)就業(yè)比例增長較多
從畢業(yè)生就業(yè)崗位的占比來看，2019屆高職畢業(yè)生從事最多的職業(yè)類是銷售”(9.8%)，其后是建筑工程”(7.8%)、財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)/統(tǒng)計(jì)”(7.7%)、行政/后勤”(7.1%)、醫(yī)療保健/緊急救助”(6.6%)。
在高職生從事的10大職業(yè)類中，從事互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用職業(yè)類月收入(4969元)、就業(yè)滿意度(70%)最高，從事醫(yī)療保健/緊急救助相關(guān)職業(yè)工作與專業(yè)相關(guān)度最高(95%)。
統(tǒng)觀高職畢業(yè)生從事的所有主要職業(yè)類，我們發(fā)現(xiàn)與2015屆相比，2019屆高職畢業(yè)生就業(yè)比例增加較多的職業(yè)類為幼兒與學(xué)前教育”生產(chǎn)/運(yùn)營”交通運(yùn)輸/郵電”媒體/出版”，分別增加了1.1個、0.8個、0.7個、0.7個百分點(diǎn)。
無論是本科還是高職，媒體/出版”類崗位的就業(yè)比例明顯增長，進(jìn)一步分析我們發(fā)現(xiàn)，其增長主要是以直播、短視頻、內(nèi)容運(yùn)營、新媒體策劃為代表的職位需求的增長。
2020年初，廣州市、四川省相繼發(fā)布直播相關(guān)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，官宣”打造試點(diǎn)、培育人才、大力支持其發(fā)展，并希望其帶動其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以直播為代表的自媒體時代的到來既給傳統(tǒng)媒體行業(yè)注入了活力，也創(chuàng)設(shè)了新的崗位和就業(yè)機(jī)會，一大批大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)或者準(zhǔn)備從事相關(guān)職業(yè)。規(guī)范管理相關(guān)行業(yè)并鼓勵相關(guān)行業(yè)發(fā)展，帶動其他產(chǎn)業(yè)電商化，或?qū)⒕徑獠糠执髮W(xué)生就業(yè)壓力。
研究發(fā)現(xiàn)，兼具新型和傳統(tǒng)型的復(fù)合型職位對人才的軟技能”(溝通能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等)要求更高。高校應(yīng)在相關(guān)人才培養(yǎng)方面予以支持，以進(jìn)一步推動相關(guān)行業(yè)發(fā)展。
數(shù)據(jù)說明：
2019屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，于2020年3月初完成，回收全國總樣本約27.4萬。全國本科生樣本為12.6萬，全國高職生樣本為14.8萬。
麥可思曾對2015~2018屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行過畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價。其中：
2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，回收全國總樣本約25.0萬。
2016屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，回收全國總樣本約28.9萬。
2017屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，回收全國總樣本約30.6萬。
2018屆大學(xué)生畢業(yè)半年后培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤評價，回收全國總樣本約30.3萬。
數(shù)據(jù)分析：麥可思研究院
