培養(yǎng)理念
推動教書與育人、學(xué)校與社會、學(xué)科與專業(yè)、科研與教學(xué)、教師與學(xué)生相融合，實施協(xié)同育人、科研育人、實踐育人和文化育人，著力培養(yǎng)具有批判精神、獨立思考能力、高度社會責任感、跨學(xué)科知識和國際化視野的一流人才。
培養(yǎng)模式
按照“通識及大類教育、專業(yè)教育、拓展教育”三階段培養(yǎng)模式，即第一階段學(xué)生完成通識課程和大類（學(xué)科）基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)；第二階段完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)能力，拓展專業(yè)思維；第三階段根據(jù)個人學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完成個性拓展課程學(xué)習(xí)。
專業(yè)再選
在學(xué)制年限內(nèi)，按照“轉(zhuǎn)出無限制、轉(zhuǎn)入達條件”原則，采取學(xué)生和學(xué)院雙向選擇模式，提供多次選擇專業(yè)機會。第2學(xué)期，可跨學(xué)院（大類）申請轉(zhuǎn)專業(yè)，經(jīng)接收學(xué)院考核合格后進入新專業(yè)學(xué)習(xí)；或者在學(xué)院（大類）所包含的專業(yè)間轉(zhuǎn)專業(yè)，各專業(yè)接收條件由學(xué)院設(shè)置。第4學(xué)期，可申請在學(xué)院內(nèi)自主選擇專業(yè)，各專業(yè)接收計劃數(shù)及接收條件由學(xué)院自行設(shè)置。第5學(xué)期開始至畢業(yè)前一學(xué)期內(nèi)，實際修讀擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課學(xué)分數(shù)達到一定條件，可申請轉(zhuǎn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)。
鼓勵輔修
學(xué)校鼓勵一、二年級成績優(yōu)良、學(xué)有余力的同學(xué)申請輔修，在修讀主修專業(yè)的同時，申請修讀與主修專業(yè)歸屬不同本科專業(yè)類的其他專業(yè)。按照輔修專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修滿30學(xué)分以上，達到輔修專業(yè)相應(yīng)要求，在獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書的前提下，可頒發(fā)輔修專業(yè)證書；按照輔修專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修滿55學(xué)分以上，符合輔修學(xué)位授予條件，在獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位的前提下，可授予輔修學(xué)士學(xué)位（輔修學(xué)士學(xué)位在主修學(xué)士學(xué)位證書中注明）。
