數(shù)學(xué)類專業(yè)就業(yè)方向主要包括IT、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、金融行業(yè)、大數(shù)據(jù)處理與分析、商務(wù)、企業(yè)管理、學(xué)校中的數(shù)學(xué)教學(xué)等。如果不想從業(yè)以上相關(guān)工作，還可以考研或者進研究所繼續(xù)深造。
數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景怎么樣
1、當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。
2、當(dāng)IT職員，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。
3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運用數(shù)學(xué)思想來解決金融問題。
4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競爭比較激烈。
在大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院里，除了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)外，大多數(shù)還設(shè)置了應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、概率與統(tǒng)計精算、數(shù)學(xué)與控制科學(xué)等專業(yè)。
這些現(xiàn)代數(shù)學(xué)的分支超越了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的范疇，延伸到了各個社會領(lǐng)域，以數(shù)學(xué)為工具探討和解決非數(shù)學(xué)問題，為人類社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。當(dāng)然，這些專業(yè)的學(xué)生也受到了各個相關(guān)領(lǐng)域的歡迎。
數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)薪資待遇如何
數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均工資為5284元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資4569元，10年以上工資9573元，0-2年工資4187元，3-5年工資5124元，8-10年工資8167元，6-7年工資7691元。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師是數(shù)學(xué)專業(yè)最適合的職業(yè)之一。當(dāng)老師是一份體面的工作，有穩(wěn)定的假期和工資。如果成為大學(xué)老師，工資會更高，大項目科研會有機會。成為教師的第一步是取得教師資格證。教師資格證考試除了筆試，還有面試，面試科目是模擬老師的課堂講課，對于非師范專業(yè)的學(xué)生來說比較難，需要做好充分的準備。當(dāng)然，如果考過了數(shù)學(xué)老師工資也是很高的。
