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現(xiàn)在初三,基礎(chǔ)差,想在中考數(shù)學(xué)考高分基本沒(méi)什么大希望了,除非孩子特別聰明,有很高的學(xué)習(xí)天賦。如果孩子有很高的學(xué)習(xí)天賦,也不至于學(xué)習(xí)很差。

按您的描述,孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,也就是說(shuō)其他科目應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題,也就是孩子不存在笨的現(xiàn)象,這種情況給孩子找個(gè)補(bǔ)課班,現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)課。要從初一的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ),認(rèn)真過(guò)一遍。初一的知識(shí)不難,即便是基礎(chǔ)差,也不會(huì)很吃力,也不需要很長(zhǎng)時(shí)間,畢竟孩子不是零基礎(chǔ)。然后繼續(xù)把初二的過(guò)一遍,初二下冊(cè)的知識(shí)開(kāi)始增加難度,特別是從一次函數(shù)開(kāi)始,然后就是初三上冊(cè)的知識(shí)難度最大。但是現(xiàn)在大部分學(xué)校都會(huì)在初二下學(xué)期最后一個(gè)月左右就開(kāi)始學(xué)初三的了所以初二第二個(gè)學(xué)期很關(guān)鍵。

建議家長(zhǎng)給孩子找補(bǔ)課班,現(xiàn)在雖然初三了,但是離中考畢竟還有一年的時(shí)間呢,如果能找對(duì)了補(bǔ)課班,從初一開(kāi)始補(bǔ),然后補(bǔ)初二,把之前落下的知識(shí)點(diǎn)撿起來(lái),重點(diǎn)其實(shí)就是函數(shù)和二次方程,好好找個(gè)老師給孩子慢慢細(xì)心地講。只要把周末和寒假的時(shí)間利用起來(lái),成績(jī)肯定能上去,只要數(shù)學(xué)不拉分,就算很好了。

孩子成績(jī)差和家長(zhǎng)有直接關(guān)系,如果家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子的每科成績(jī),當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)有下降,就應(yīng)該及時(shí)想辦法,也不至于基礎(chǔ)很差?,F(xiàn)在孩子初三了,家長(zhǎng)開(kāi)始著急了。現(xiàn)在雖然有一點(diǎn)晚,但是不應(yīng)該放棄,能提高一分算一分,直到中考前都不應(yīng)該放棄。

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數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,

第一步,打好基礎(chǔ)。從基本概念,基本知識(shí)點(diǎn)入手。建議先從課本入手,把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍。建立數(shù)學(xué)模塊提綱。把書(shū)背熟,提起一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就會(huì)背出所在知識(shí)板塊的所有知識(shí)鏈。

第二步,刷題,題海戰(zhàn)術(shù)。建議先從簡(jiǎn)單的習(xí)題集開(kāi)始了,爭(zhēng)取做到看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),能把所在章節(jié)的所有基本題型背出來(lái)。

第三步,刷真題,看看自己哪個(gè)板塊弱,然后有的放矢,爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

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現(xiàn)在初三剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月不到,如果孩子其他科成績(jī)不錯(cuò),數(shù)學(xué)只是因?yàn)楹⒆硬幌矚g導(dǎo)致沒(méi)有好好學(xué),導(dǎo)致成績(jī)不好。那么,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要引起足夠的重視,孩子可能存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題,我想家長(zhǎng)要注意幾個(gè)方面:

一是給孩子打氣,讓他樹(shù)立自信心。與孩子好好溝通交流,告訴孩子學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于中考的重要意義。引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)基礎(chǔ),同時(shí)引導(dǎo)孩子樹(shù)立不怕苦的精神,樹(shù)立自信心,相信自己可以通過(guò)自己的努力,把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去!

二是給孩子找一個(gè)一對(duì)一補(bǔ)課老師。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差,要在不到一年的時(shí)間補(bǔ)基礎(chǔ),不借助外力不太可能考出好成績(jī)。因此,可以充分利用晚上、周末時(shí)間一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但是這取決于孩子是否接受這種方式,家長(zhǎng)一定要做通孩子的工作,只要孩子不抵觸,愿意補(bǔ)習(xí),相信孩子會(huì)有進(jìn)步的!

三是家長(zhǎng)要始終做到不放棄孩子。不要給孩子貼上不努力、不上進(jìn)的標(biāo)簽。要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子,多擁抱孩子,讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)。孩子有進(jìn)步了,要及時(shí)給與肯定,這樣,孩子才會(huì)越學(xué)越有勁。

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初三數(shù)學(xué)差,首先給孩子做一次全方位的測(cè)評(píng),摸清楚學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的情況,看看整個(gè)初中三年學(xué)生是哪一個(gè)階段薄弱,哪一個(gè)階段掌握熟練?我一直提倡學(xué)生要學(xué)會(huì)做試卷分析,每次測(cè)評(píng)看的不是學(xué)生的成績(jī)而是學(xué)生掌握的情況,一定得知道自己哪里不好,哪里好,然后制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)方案(詳情可以私聊關(guān)注我)提分目標(biāo),詳細(xì)劃分到每個(gè)題來(lái)!然后根據(jù)自己測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),其實(shí)中考體型基本都是固定的,每個(gè)大題考些什么知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是知道的,比如三角函數(shù),圓,函數(shù);只需要每個(gè)題型練到看見(jiàn)就懂,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能到手,當(dāng)然每種題型也有一定解題技巧。然后就是綜合訓(xùn)練,練的就是時(shí)間,解題速度,整體效率!

總結(jié)一下:

一、測(cè)評(píng)看基礎(chǔ),二、學(xué)會(huì)試卷分析,三、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,逐一突破,舉一反三,四、綜合訓(xùn)練,提高整體成績(jī),解題效率!

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我親身經(jīng)歷過(guò)一名六年級(jí)小學(xué)生,補(bǔ)習(xí)四年級(jí)內(nèi)容,每周補(bǔ)兩次課,每次兩個(gè)小時(shí),最終考上了小升初。

個(gè)人覺(jué)得初中難度更大,但是我們不能放棄。個(gè)人建議以下幾點(diǎn):

1、給樹(shù)立好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自己想要提升,自己不放棄。

2、找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),有責(zé)任心,上課幽默風(fēng)趣的老師。

3、規(guī)劃好學(xué)生的補(bǔ)習(xí),包括補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,補(bǔ)習(xí)時(shí)間,課次等等。

最后,無(wú)論結(jié)局怎樣都想要通過(guò)這件事不到最后出結(jié)果一切皆有可能。

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補(bǔ),趕緊補(bǔ),你這個(gè)都晚了,你應(yīng)該從一歲開(kāi)始補(bǔ),直接給報(bào)十個(gè)補(bǔ)習(xí)班就行了

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