兒童的優(yōu)勢(shì)是成人在學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言方面無(wú)法超越的。只有當(dāng)他們成年后才開始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的人，往往會(huì)用母語(yǔ)的口音說(shuō)第二語(yǔ)言。越來(lái)越多的教學(xué)實(shí)踐和研究似乎表明，語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)該從年輕開始。英孚教育特意開設(shè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程，為孩子們把英語(yǔ)基礎(chǔ)抓牢。
在6歲之前，這是孩子們開始英語(yǔ)啟蒙的佳時(shí)機(jī)。聽英語(yǔ)故事，磨耳朵訓(xùn)練，孩子越小越好。例如，2歲的孩子在聽故事時(shí)不需要掌握情節(jié)，模仿發(fā)音，更多地培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，這是一項(xiàng)重要的啟迪工作。家長(zhǎng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持陪孩子一起聽英語(yǔ)故事，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)和閱讀的興趣，這是一種雙贏的局面。
科學(xué)教學(xué)體系有助于系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。小學(xué)課程的有效銜接，旨在幫助兒童掌握500多個(gè)核心英語(yǔ)詞匯，拓寬詞匯量。
