廣東開設計算機網絡技術專業(yè)的職業(yè)中學名單有：惠東縣惠東職業(yè)中學、惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學、東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學、廣州荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學、廣州市天河職業(yè)高級中學、潮州百花臺職業(yè)中學等職業(yè)中學。
一、廣東開設計算機網絡技術專業(yè)的職業(yè)中學名單一覽表
| 序號 | 學校名稱 | 學校地址 |
| 1 | 惠東縣惠東職業(yè)中學 | 惠東平山街道蕉田大道58號 |
| 2 | 惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學 | 惠州市惠陽區(qū)葉挺大道與357省道交叉口東150米(永湖中隊旁) |
| 3 | 東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學 | 常平鎮(zhèn)板石大道167號 |
| 4 | 廣州荔灣區(qū)外語職業(yè)高級中學 | 廣州市荔灣區(qū)石路基14號 |
| 5 | 廣州市天河職業(yè)高級中學 | 廣州市天河區(qū)廣州大道中1247號 |
| 6 | 潮州百花臺職業(yè)中學 | 潮州市潮安區(qū)古巷鎮(zhèn)楓洋村洋鐵嶺 |
二、廣東開設計算機網絡技術專業(yè)的職業(yè)中學簡介
1、惠東縣惠東職業(yè)中學
惠東縣惠東職業(yè)中學介紹
學校占地面積120畝，建筑面積5萬平方米。有高標準的教學大樓兩棟、實訓大樓5棟(內有56個實驗實習場室)、圖書館(有藏書16萬冊)、辦公室、學生宿舍樓、學生食堂;有標準的400米跑道運動場。建立了校園網和校園廣播系統(tǒng)，有教學用電腦1000多臺。我校是省級中等職業(yè)教育實訓中心和財會類、電子信息類、電工類等專業(yè)技能課程考試考點。
惠東縣惠東職業(yè)中學師資
學?，F開設會計、學前教育、高星級飯店運營與管理、商務英語、電子商務、市場營銷、服裝設計與工藝、工藝美術、計算機應用、計算機網絡技術、軟件與信息服務、電子技術應用、汽車運用與維修、皮革制品造型設計、高職高考班和學考班等14個專業(yè)70余個班，在校生3000余人。
專任教師160余人，高級職稱占30%，雙師型教師占專業(yè)教師的45%。師資力量雄厚，設備、設施齊全，環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，就業(yè)率達98%，高職高考升學率達95%以上。
2、惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學
惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學辦學介紹
惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學，是經惠州市教育局批準成立的全日制職業(yè)高級中學。新校區(qū)坐落于惠州市惠陽區(qū)葉挺大道(惠南大道)。學校教風踏實，學風濃厚，校風優(yōu)良。學校教學設施齊全，師資力量雄厚，辦學特色鮮明。
惠州市萬方綜合職業(yè)高級中學辦學發(fā)展
自創(chuàng)校近二十年以來，堅持以學生為本，以教育為先導,以市場為指引，以教學為中心，以學生就業(yè)為目標的辦學理念;以面向社會、服務學生、職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)并重，高考升學與專業(yè)發(fā)展并行為辦學特色。
學校開設的專業(yè)熱門、適用、就業(yè)率高，同時順應職業(yè)教育發(fā)展的新趨勢，我校開設的高職高考班和四年文科普通高考班，堅持個性化教學，為學子量身定制切實有效的高考教育和培養(yǎng)方案，培育了一屆又一屆優(yōu)秀學子，畢業(yè)學生受到家長和用人單位的廣泛贊譽和信賴!
3、東莞常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學
黃水職業(yè)中學地處東莞市東部地區(qū)中心城鎮(zhèn)、京九第一鎮(zhèn)常平。占地面積96.9畝，其中校本部87.2畝，工科校區(qū)租用9.7畝;建筑面積3.98萬平方米，其中校本部2.52萬平方米，工科校區(qū)租用1.46萬平方米?，F更名為東莞市電子商貿學校。
常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學簡介
這是一方職教耕耘的沃土。它環(huán)境優(yōu)美，設施完善，洋溢著青春的朝氣;它充滿和諧，張揚個性，彰顯著生命的活力。它承載著社會的企盼，播灑下粒粒種子，辦學機制的創(chuàng)新、教學方法的改革，專業(yè)建設的探索……，在這方沃土上脫穎而出，生長著希望……
常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學辦學條件
學校擁有400米跑道標準運動場，6.51萬冊館藏印刷圖書，1000兆校園網，校本部全部教室都裝有多媒體系統(tǒng);各專業(yè)有實訓室32間，面積達4178平方米，實訓開出率為100%，實訓設備總值達788.4萬元。
常平鎮(zhèn)黃水職業(yè)中學師資力量
現有教職工174人(含聘用47 人)，專任教師 128 人，其中專業(yè)教師 67人，占專任教師的52.3%;在專任理論課教師中，本科以上學歷達100%，高級職稱18 人，占14.9 %，中級職稱60人，占49.6 %;雙師型教師48人，占專業(yè)教師的71.6%。
