1.了解或分析原因。
有些幼兒發(fā)脾氣是經(jīng)常性行為，居多是家庭教育的因素，比如，幼兒一旦發(fā)脾氣，其要求就能實現(xiàn)，就讓幼兒養(yǎng)成了用發(fā)脾氣來表達的行為習(xí)慣;還有一些幼兒的脾氣是由一些具體的事件導(dǎo)致的，如認為受到了不公平待遇，或者跟某個小朋友發(fā)生了矛盾等。
2.做好引導(dǎo)教育。
(1)穩(wěn)定幼兒情緒。一般在幼兒發(fā)脾氣的情況下，給其講道理是聽不進去，
教師一定要耐心，可對幼兒給予一些愛撫，如輕拍幼兒后背，或者給幼兒一個擁抱，讓幼兒安靜下來。還可以采取暫時隔離教育，使幼兒意識到自己行為的后果，進而促使其主動認識錯誤。
(2)引導(dǎo)換位思考。可對幼兒進行移情教育，使幼兒進行切實體驗，如其他人對他發(fā)脾氣，他是怎樣的感受。之后告訴幼兒，發(fā)脾氣不但不能解決問題，反而會使其他的小朋友遠離他，同時告訴幼兒表達自己的想法和訴求的正確做法。
3.做好家園共育。
(1)單獨溝通。利用接送時間跟幼兒家長溝通，建議其注重培養(yǎng)孩子正確表達訴求的習(xí)慣。比如，不能一發(fā)脾氣就滿足，必須要等到幼兒情緒穩(wěn)定后，清楚表達訴求，進而給予適當(dāng)?shù)貪M足。
(2)整體溝通。利用家長會、班級群或者幼兒園app給父母講解一些育兒知識，家校合作，做好幼兒教育。
