1.什么是小組討論
小組討論是課堂教學(xué)中最常見的一種教學(xué)方法，是在一種情境中，師生之間或?qū)W生之間通過語言交流互相啟迪，分享信息和思想，探究和解決某個(gè)問題的活動(dòng)。主要用于解決重點(diǎn)與難點(diǎn)，在教材中往往會(huì)以思考與討論的形式呈現(xiàn)。小組討論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在討論中大膽地進(jìn)行交流，分享自己的想法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性;另一方面，無論在考場(chǎng)上還是在真實(shí)課堂中都是活躍課堂氛圍，體現(xiàn)教師課堂駕馭能力的一種手段。
2.小組討論適用條件
在生物教學(xué)中，小組討論的應(yīng)用是十分廣泛的。小組討論的內(nèi)容可以是這一堂課的重點(diǎn)理論知識(shí)、也可以是一堂課中具體的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、也可以是圍繞生物技術(shù)的應(yīng)用及其倫理安全問題等討論。
3.小組討論的呈現(xiàn)步驟
在課堂中運(yùn)用小組討論需要注意以下幾個(gè)方面：如何分組，討論什么問題，如何討論，如何匯報(bào)。針對(duì)以上幾個(gè)方面，一個(gè)好的小組討論具體展開主要按照討論前、討論中和討論后三個(gè)步驟來進(jìn)行詳細(xì)的展開。
(1)討論前：在小組活動(dòng)討論之前，首先要確定討論的問題或者主題是什么，讓學(xué)生明確討論的方向。在討論前如果不限制學(xué)生討論的主題，學(xué)生很容易在討論的過程之中跑偏或者討論一些其他內(nèi)容。甚至是不知道討論什么。第二就是規(guī)定小組成員。要給學(xué)生講清楚人員安排，比如說同桌兩人之間進(jìn)行一次小組討論?；蛘呤钦f前后四人之間來進(jìn)行一次小組討論。避免在討論的過程中隨意走動(dòng)影響到課堂的紀(jì)律。第三就是給學(xué)生明確討論的時(shí)間，比如說三五分鐘的時(shí)間。如果時(shí)間討論過長的話往往會(huì)影響課堂的進(jìn)度。那如果時(shí)間過短的話，學(xué)生通常討論不出來什么結(jié)果。
(2)討論過程中：學(xué)生進(jìn)行討論并不意味著教師就沒有任何事情可干了，教師需要進(jìn)行及時(shí)地巡視和點(diǎn)撥，有的小組可能比較沉默需要老師進(jìn)一步督促和引導(dǎo)，有的小組可能會(huì)討論著討論著就跑到其他方向，主要是為了保證學(xué)生討論方向的準(zhǔn)確性及討論的有序進(jìn)行，也是為了更好地強(qiáng)調(diào)討論的這一個(gè)紀(jì)律。
(3)討論后：討論是需要得出一個(gè)結(jié)果的。因此教師需要請(qǐng)學(xué)生(小組代表)來進(jìn)行答題。隨后對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行并且提煉要點(diǎn)進(jìn)行板書。
