不是本科，浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院是?？?。浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院在每個(gè)省份招生批次不同，有?？婆⑵叫袖浫《?，我們按照它在普通類最前的招生批次，可以看作是?？圃盒?。
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年在各個(gè)省份的招生批次及各批次錄取分?jǐn)?shù)如下：
傳統(tǒng)高考地區(qū)
| 省份 | 批次 | 科類 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | ?？婆?/td> | 理科 | 261 | -- |
| 山西 | 專科批 | 文科 | 269 | -- |
| 安徽 | ?？婆?/td> | 理科 | 364 | 232586 |
| 安徽 | ?？婆?/td> | 文科 | 368 | 90613 |
| 江西 | ?？婆?/td> | 文科 | 353 | 63924 |
| 江西 | 專科批 | 理科 | 358 | 88513 |
| 廣西 | 專科批 | 理科 | 294 | 192757 |
| 廣西 | ?？婆?/td> | 文科 | 356 | 100639 |
| 四川 | ?？婆?/td> | 理科 | 322 | 268982 |
| 貴州 | 專科批 | 理科 | 324 | 175137 |
| 貴州 | ?？婆?/td> | 文科 | 376 | 97658 |
| 云南 | ?？婆?/td> | 理科 | 282 | 163229 |
| 云南 | ?？婆?/td> | 文科 | 412 | 81972 |
| 青海 | ?？婆?/td> | 理科 | 241 | 29353 |
| 新疆 | ?？婆?/td> | 文科 | 232 | -- |
| 新疆 | 專科批 | 理科 | 238 | -- |
新高考地區(qū)3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 平行錄取二段 | -- | 421 | 230940 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科類 | 專業(yè)組 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | ?？婆?/td> | 歷史類 | -- | 360 | 128111 |
| 河北 | 專科批 | 物理類 | -- | 399 | 236263 |
| 湖北 | ?？婆?/td> | 歷史類 | -- | 267 | 121946 |
| 湖北 | ?？婆?/td> | 物理類 | -- | 319 | 189248 |
| 湖南 | ?？婆?/td> | 物理類 | -- | 338 | 234574 |
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介:
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省唯一、全國極少專注“數(shù)字安防”領(lǐng)域人才培養(yǎng)的公辦全日制高職院校，由溫州市人民政府聯(lián)合公安部第一研究所和浙江省公安廳共同發(fā)起創(chuàng)立。學(xué)校始終秉持“崇德尚能 知行合一”的校訓(xùn)精神，秉承“錯(cuò)位發(fā)展、特色取勝”的辦學(xué)理念，以趕超跨越發(fā)展之姿推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校、教育部第二批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校、工信部第一批產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點(diǎn)單位、教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地。學(xué)校位于溫州市甌海區(qū)，背靠華亭山脈，毗鄰溫州高鐵站，規(guī)劃占地約1000畝，總建筑面積約27萬平方米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超1億元，館藏圖書110萬冊。
一本、二本的由來：
過去，高校安排分省招生計(jì)劃，有些省份可能會(huì)安排在一批次錄取，有些省份或許安排在二批次錄取。不論安排在哪個(gè)批次招生，只是高考招生錄取規(guī)則的設(shè)置，并不是學(xué)校本身存在一本、二本之分。普通人觀念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在網(wǎng)絡(luò)不太發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們對院校層次進(jìn)行這樣粗略的劃分和定義，有其合理之處。但這是不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué)的。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，人們了解高校情況的渠道越來越多，關(guān)注高校情況，更應(yīng)該對高校辦學(xué)定位、師資情況、育人模式、文化氛圍、科學(xué)研究、就業(yè)深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失：
目前全國大部分省份已經(jīng)施行新高考改革，少部分省份也即將啟動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》要求。2015年起全國多個(gè)省份開展了錄取批次改革試點(diǎn)，逐步取消高校招生錄取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。繼上海之后，2017年山東、海南等地將一批、二批合并為“本科普通批”，浙江則一步到位，取消所有學(xué)校批次，按考生成績分段錄取。此外，北京、天津、江蘇、安徽、河南、云南、新疆等7個(gè)省份2017年也取消了“三本”錄取批次。合并批次已成趨勢，目前，全國各省均已取消了“三本”批次。同時(shí)已實(shí)行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考錄取批次，以往高校身份等級界限，如一本、二本、三本身份將不復(fù)存在，考生填報(bào)高考志愿時(shí)也不再糾結(jié)于錄取批次，將更注重對學(xué)校和專業(yè)的選擇，沒有特色的高?；?qū)I(yè)將很難生存，同時(shí)學(xué)科特色性強(qiáng)的高校將迎來超越的機(jī)會(huì)。此外，在畢業(yè)求職時(shí)，打消了企業(yè)對應(yīng)聘者畢業(yè)院?！叭诺取钡膭澐?，企業(yè)也會(huì)更重視畢業(yè)生自身能力。這對促進(jìn)教育公平、就業(yè)具有重要意義。
